PRATI – “UN CANE PER AMICO”

Il cane è stato individuato dalla dottoressa Veterinaria Esperta in I.A.A.(Interventi Assistiti Animali), in particolare ponendo attenzione alla sua attitudine comportamentale rispetto alla tipologia del progetto ed alla preparazione/formazione specifica della coppia coaudiutore – cane. La relazione bambino -cane è strutturata come “ponte” mezzo per stimolare la comunicazione tra i diversi soggetti, orientare al rispetto del “diverso da se” Progetto di inclusione-integrazione tra il gruppo classe. Attraverso il divertimento, la curiosità, il coinvolgimento, il gioco, lo stupore, l’attenzione e la partecipazione si vuole fornire l’opportunità di sperimentare il contatto con gli animali, dove verrà stimolata la curiosità su ciò che non conoscono in un’ottica di approfondimento e di accoglienza. La referenza animale ha la potenzialità di facilitare percorsi educativi, di semplificare la partecipazione dei bambini alla vita scolastica, di aiutare i processi di apprendimento e di crescita emozionale. Verranno proposte:

• Attività Referenziali(presentazione)
• Attività ludico Performativa di tipo Osservazionale(giocare con l’animale)
• Attività volta alla relazione affettivo epimeletica (accarezzamento, accudimento, contatto).
• Attività ludico-cognitiva e ludico performativa di tipo interattivo -guidato.

• Stimolare la comunicazione.
• Stimolare i sensi e l'attività motoria, incentivare la relazione tra pari.
• Conoscere e rispettare il cane.
• La relazione con l'animale e è uno strumento di mediazione che crea a sua volta una dimensione di relazione e condivisione tra i bambini stessi che vi partecipano, con l'obiettivo specifico per taluni soggetti di favorirne l'inclusione all'interno del gruppo.