Metodologie innovative:

• Cooperative learning
• Peer education (con esposizioni ai compagni, tramite l’ausilio di minisiti e presentazioni create dagli alunni)
• Didattica laboratoriale (con laboratori manuali e di informatica)
• Uscite nel territorio
• Partecipazione attiva al seminario “La memoria che unisce. Educare alla pace” con esposizione dei lavori elaborati utilizzando i programmi: Booktrailer, Minisito, Mymaps, Presentazione e Thinglink
• Lezioni con associazioni ed esperti esterni
• Attività a classi aperte.

Materiali, sussidi didattici, strumenti digitali

• Fonti scritte indirette e dirette, foto iconografiche (foto e video d’archivio), fonti materiali
• Uso di Lim e laboratori mobili di Chromebook per le attività laboratoriali
• Uso di app: Booktrailer, minisito, Mymaps, Presentazione, Thinglink, Flipbook

Soggetti esterni alla scuola coinvolti nel percorso:

• Progetto sostenuto da ambasciata della Repubblica Federale di Germania a Roma e dal Ministero degli Affari Esteri tedesco
• Ass. Istresco che fa parte dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri (associazione di  storia contemporanea con particolare attenzione alla storia della Resistenza e dei ceti popolari)
• Associazione nazionale dei Fanti
• Associazione “Vittime civili di guerra”
• Volontari di “Emergency”
• Ass. nazionale Ex-Internati

Link al Percorso ed ai materiali prodotti:

https://www.ic4stefanini.edu.it/scheda-progetto/stefanini-vittime-di-guerra-di-ieri-e-di-oggi-per-costruire-la-pace/

Cliccare sull’immagine per vedere la presentazione della scuola

sio treviso by Marina Prete

La SiO della sezione ospedaliera di Treviso
Per l’anno scolastico in corso presso la sezione ospedaliera di Treviso si presenta con le seguenti caratteristiche:
-Organico: 3 docenti + 6 ore di R.C. + 3 Docenti secondaria
-Sede: UOC di Pediatria Ospedale “Ca’ Foncello” di Treviso
-Spazi di attività:
✓ Degenze UOC di Pediatria
✓ Degenze UOC di Chirurgia Pediatrica
✓ Ambulatori Attività Diurna
✓ UO di emato-oncologia pediatrica
✓ UO di fibrosi cistica
Orari: orario antimeridiano dalle 8.00 alle 12.30 dal lunedì al giovedì, venerdì dalle 8.00 alle 12.00

La Scuola in Ospedale necessita di un forte coordinamento tra Istituzioni e soggetti coinvolti in quanto, oltre alle figure sanitarie di base, lavora in rete sistemica anche con professioni di aiuto e del mondo del volontariato.
Più specificatamente:

• scuola di appartenenza
• Rete SiO
• Partners
• Convenzioni

Approfondire nel PTOF SIO

In quest’ottica diventa importante la progettualità d’Istituto, sviluppata in chiave verticale, in un continuum tra i vari ordini scolastici, in cui tutti gli attori coinvolti condividano metodi e obiettivi, linguaggi, finalità proiettate allo sviluppo di competenze che mettano in gioco il pensiero critico, la creatività, lo spirito di iniziativa, la capacità di risolvere problemi e prendere decisioni, valutando il rischio, la scelta di uno stile di vita sostenibile e attento alla salute,  la gestione costruttiva delle emozioni e delle relazioni con gli altri. Le aree di progettualità toccano a questo scopo tutti i diversi ambiti di crescita degli alunni, da quelli dell’orientamento e affettività, a quelli della cittadinanza attiva, dell’espressività (la nostra scuola secondaria di I grado è ad indirizzo musicale) e della salvaguardia ambientale.

• potenzia l’alfabetizzazione di base attraverso i linguaggi e i saperi specifici delle discipline, intese come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo
• evita la frammentazione e un’impostazione trasmissiva dei saperi, favorendo negli studenti un’articolata organizzazione delle conoscenze, nella prospettiva dell’elaborazione di un sapere sempre meglio integrato e padroneggiato
• attraverso le competenze disciplinari promuove lo sviluppo di competenze più ampie e trasversali, che consentono la piena realizzazione personale degli studenti e la loro partecipazione attiva ad una vita sociale orientata ai valori della convivenza civile e del bene comune
• stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale, facendo assumere agli studenti un ruolo attivo nel proprio apprendimento e incoraggiandoli alla costruzione di un proprio progetto di vita
• organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea
• fornisce occasioni per acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità e risorse, svolgendo un fondamentale ruolo educativo e di orientamento per il successivo percorso di istruzione e formazione
• alla lingua inglese, introdotta a partire dalla scuola primaria, affianca lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea.

L’insegnamento strumentale costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell’insegnamento obbligatorio dell’educazione musicale nel più ampio quadro delle finalità della scuola secondaria di I grado e del progetto complessivo di formazione della persona.
Esso concorre, pertanto, alla più consapevole appropriazione del linguaggio musicale, di cui fornisce all’alunno preadolescente una piena conoscenza, integrando i suoi aspetti tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali che insieme costituiscono la complessiva valenza dell’educazione musicale; orienta quindi le finalità di quest’ultima anche in funzione di un più adeguato apporto
alle specifiche finalità dell’insegnamento strumentale stesso.
Sviluppare l’insegnamento musicale a scuola significa fornire agli alunni, destinati a crescere in un mondo fortemente segnato dalla presenza della musica come veicolo di comunicazione – spesso soltanto subita – una maggiore capacità di lettura attiva e critica del reale, una ulteriore possibilità di conoscenza, espressione e coscienza, razionale ed emotiva di sé.

Adeguata attenzione viene riservata a quegli aspetti del far musica, come la pratica corale e strumentale di insieme, che pongono il preadolescente in relazione consapevole e fattiva con altri soggetti.

Musicale
7:50 – 13:35 per 5 giorni
3 moduli pomeridiani n.1 lezione settimanale di pratica strumentale individuale o a piccoli gruppi; n.1 lezione settimanale di Teoria e lettura della musica; n.1 lezione settimanale di Musica d’insieme (orchestra/coro)

PRESENTAZIONE DELL’ AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA

OPEN DAY 2023

Per iscriversi all’incontro nel plesso accedere al modulo tramite il QR Code presente nella locandina

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ACCESSO ALL’AREA ATTIVITA’ E PROGETTI

Per conoscere Attività e Progetti realizzati nel Plesso, in questo anno scolastico,

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ARCHIVIO

Attività e Progetti realizzati nei precedenti anni scolastici

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