Scuola Infanzia – IC4 Stefanini di Treviso

Andersen – Holly e la primavera

Amministratore — Tue, 09 Jul 2024 13:06:45 +0000

Holly e la primavera è la terza parte del progetto di plesso “In viaggio con le stagioni”. In questa fase il nostro pettirosso conduce i bambini alla scoperta di questa meravigliosa stagione e all’osservazione del risveglio della natura. Il racconto della nostra lettrice introduce l’argomento e offre spunti e occasioni di dialogo. Le proposte didattiche iniziano con esperienze concrete in giardino, attraverso l’esplorazione e l’utilizzo dei sensi; seguono attività pratiche, espressive e di tipo manipolativo e creativo che coinvolgono gli alunni e suscitano i loro interessi.

Andersen – Progetto Continuità “Un ponte per diventare grandi”

Amministratore — Mon, 08 Jul 2024 15:40:06 +0000

Il progetto continuità si pone l’obiettivo di favorire il delicato passaggio degli alunni alla scuola di ordine successivo cercando di realizzare un vero e proprio “ponte” di esperienze condivise e di continuità formativa. Questo passaggio rappresenta un momento importante per i bambini e le loro famiglie, ma porta anche con sé elementi di incertezza e tanti interrogativi. Le attività proposte mirano a sviluppare un senso di fiducia verso la nuova esperienza scolastica e un atteggiamento disteso e sereno cercando di creare delle aspettative positive.

I destinatari del progetto sono gli alunni dell’ultimo anno dell’asilo nido e della scuola dell’infanzia.

Le Competenze chiave europee per l’apprendimento permanente evidenziate dal progetto sono: imparare ad imparare e la competenza sociale e civica.

I campi di esperienza predominanti riguardano “Il sé e l’altro” e “I discorsi e le parole”.

Le attività, proposte in Commissione e concordate tra i Referenti dei plessi, si svolgono nei mesi da marzo a giugno, e prevedono il racconto di un testo comune e la realizzazione di un manufatto o rappresentazione grafica da ritrovare nei primi giorni di frequenza nella scuola di grado successivo. Si coordinano inoltre delle visite nei nuovi plessi, delle attività di accoglienza con saluti, canzoni, brevi spettacoli e una merenda condivisa tra alunni e insegnanti. La metodologia è di tipo attivo ed esperienziale con l’utilizzo di mediatori didattici attivi ed iconici.

Le proposte didattiche sono documentate con rappresentazioni grafiche degli alunni, fotografie degli incontri e delle visite dei plessi e con una breve presentazione video.

ANDERSEN – Amico Vigile

Amministratore — Wed, 26 Jun 2024 12:54:33 +0000

Il progetto di educazione stradale “Amico vigile” ha avuto inizio con due incontri organizzati in collaborazione con la Polizia locale di Treviso. Nel primo incontro , due agenti sono arrivati a scuola in borghese con la valigia misteriosa che non riuscivano ad aprire.. i bambini, con una formula magica, li hanno aiutati a rompere l’incantesimo e ad aprire la valigia che conteneva la divisa( uniforme) e i vari accessori che i vigili utilizzano. Nel secondo incontro gli agenti della Polizia locale, hanno raccontato la storia del gattino Billo e del topolino Teo. I bambini hanno potuto prestare attenzione ai pericoli della strada e acquisire comportamenti adeguati e sicuri in strada. Di seguito, sono stati simulati dei percorsi stradali con il supporto della segnaletica e i bambini hanno personificato vari ruoli ( dal pedone all’automobilista, al vigile urbano). Nel frattempo, in sezione, hanno lavorato per la realizzazione di un libretto grafico individuale di verifica degli obiettivi prefissati. il progetto si è concluso con l’esercitazione pratica in bici che si è svolta nel giardino della nostra scuola. i bambini seguiti dalle insegnanti e dagli agenti di polizia hanno seguito un percorso rispettando alcuni segnali stradali ( semaforo, dare precedenza, stop. strisce pedonali). Alla fine del percorso i bambini hanno ricevuto il patentino.

ANDERSEN – STATISTICI IN ERBA- PROMOZIONE DELLA CULTURA IN STATISTICA- ISTAT – Cultura Statistica Veneto.

Maria Gallo — Wed, 08 May 2024 10:15:53 +0000

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ANDERSEN – “ZEBRE GIALLE”

Maria Gallo — Wed, 08 May 2024 10:00:41 +0000

Quest’anno, grazie alla collaborazione con Zebre Gialle”, è stato avviato nel nostro plesso il progetto di rugby inclusivo con l’allenatore specializzato Massimo Cavallin.

L’obiettivo principale del progetto è quello di utilizzare il rugby come mezzo per promuovere i valori di questo sport:, il rispetto delle regole e dell’altro, il benessere fisico e favorire l’inclusione sociale attraverso l’interazione tra i bambini.

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ANDERSEN – IL PETTIROSSO E BABBO NATALE

Maria Gallo — Fri, 03 May 2024 18:16:15 +0000

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ANDERSEN – IL PETTIROSSO HOLLY SCOPRE L’INVERNO

Maria Gallo — Wed, 24 Apr 2024 18:56:34 +0000

Il pettirosso Holly, con l’arrivo della stagione invernale , fa scoprire ai bambini la magia di questo periodo. attraverso interessanti esperienze di osservazione, esplorazione, scoperta e rielaborazione utilizzando materiali di ogni tipo ma soprattutto tanta creatività.

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ANDERSEN – “HELLO !”

Maria Gallo — Wed, 10 Apr 2024 04:44:43 +0000

Comprendere e ripetere alcune parole, brevi frasi , semplici indicazioni e canti/filastrocche in lingua Inglese. Utilizzo dell’approccio della “Cooperativa Comunica” “KEEP SMILE AND LEARN”: imparare divertendosi attraverso attività giocose, musica, canzoni.

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ANDERSEN – UN PONTE PER DIVENTARE GRANDI

Maria Gallo — Sat, 23 Mar 2024 18:04:09 +0000

I destinatari del progetto sono gli alunni dell’ultimo anno dell’asilo nido e della scuola dell’infanzia; sono coinvolti gli insegnanti, le educatrici dell’asilo nido, i membri della Commissione Continuità e le famiglie.

Le Competenze chiave europee per l’apprendimento permanente evidenziate dal progetto sono: imparare ad imparare e competenza sociale e civica.

I campi di esperienza predominanti riguardano “Il sé e l’altro” e “I discorsi e le parole”.

Gli spazi dedicati sono il salone, le aule e il giardino dei plessi di accoglienza.

Le proposte didattiche saranno documentate con rappresentazioni grafiche degli alunni, fotografie degli incontri e delle visite dei plessi e con una breve presentazione video.

La verifica e la valutazione del progetto saranno formulate in base all’osservazione degli alunni e attraverso la rielaborazione verbale e grafica dei racconti ascoltati e delle esperienze vissute

ANDERSEN – CARNEVALE A SCUOLA

Maria Gallo — Sat, 02 Mar 2024 15:26:58 +0000

Il progetto prevede un percorso di esperienze e attività organizzate in incontri di scoperta e conoscenza di momenti della festa del carnevale.

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