• alla libertà di scelta sul piano metodologico e didattico nell’ambito delle coordinate indicate dal C.C.N.L. e dal Piano dell’Offerta Formativa. L’esercizio di tale libertà è volto a promuovere, attraverso un confronto aperto di posizioni culturali, la piena formazione della personalità degli studenti;
• al rispetto della propria persona e della propria professionalità da parte di tutte le componenti della comunità scolastica.
• a veder difesa e tutelata la propria dignità professionale;
• ad una scuola che funzioni, affinché possano esplicare pienamente il ruolo di insegnanti e di educatori;
• ad usufruire dei servizi e dei supporti previsti per svolgere adeguatamente il proprio lavoro;
• ad accrescere e migliorare la propria preparazione culturale e professionale attraverso attività di aggiornamento e di confronto con esperti e colleghi (diritto-dovere);
• al rispetto della loro privacy;
• a non vedersi coinvolti, ad opera di alunni e genitori, in episodi che lo danneggino di: FLAMING: Litigi on line nei quali si fa uso di un linguaggio violento e volgare.  HARASSMENT: molestie attuate attraverso l’invio ripetuto di linguaggi offensivi.  CYBERSTALKING: invio ripetuto di messaggi che includono esplicite minacce fisiche, al punto che la vittima arriva a temere per la propria incolumità.  DENIGRAZIONE: pubblicazione di pettegolezzi e commenti crudeli, calunniosi e denigratori all’interno di comunità virtuali, quali newsgroup, blog, forum di discussione, messaggistica immediata, siti internet.  IMPERSONIFICAZIONE: insinuazione all’interno dell’account di un’altra persona con l’obiettivo di inviare dal medesimo messaggi ingiuriosi che screditino la vittima;
• ad essere coinvolti nella predisposizione e attuazione di misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• ad essere informati sugli aggiornamenti di legge in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• ad essere coinvolti nell’organizzazione delle attività necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione alla Didattica digitale integrata;
• ad essere formati in tema di competenze digitali;
• ad essere tutelati, tramite i Regolamenti d’Istituto e le relative sanzioni, negli ambienti di apprendimento digitali;
• ad essere coinvolti nell’organizzazione delle attività di progettazione necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle Linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione all’insegnamento dell’educazione civica.

• mantenere il segreto professionale nei casi e nei modi previsti dalla normativa:
• svolgere le lezioni con professionalità e puntualità;
• vigilare sui comportamenti e sulla sicurezza degli studenti in tutte le attività e gli ambienti scolastici;
• rispettare gli studenti e tutte le componenti della comunità scolastica;
• creare un clima di reciproca fiducia, stima e collaborazione con gli studenti e tra gli studenti e con le famiglie;
• saper ascoltare, favorendo la comunicazione e tutelando al tempo stesso la riservatezza;
• progettare le attività rispettando tempi e modalità di apprendimento degli studenti;
• essere trasparenti e imparziali, disponibili a spiegare agli studenti e ai genitori le proprie scelte metodologiche ed educative;
• fornire una valutazione il più possibile tempestiva e motivata, nell’intento di attivare negli studenti processi di autovalutazione che consentano di individuare i propri punti di forza e quindi migliorare il proprio rendimento;
• far conoscere alle famiglie in modo chiaro e dettagliato il proprio percorso di lavoro e fornire indicazioni su come sostenere il percorso scolastico dei figli;
• elaborare e verificare le programmazioni didattiche ed educative, armonizzarle con la realtà della classe e concordarle col proprio gruppo di lavoro (ad esempio calibrare l’entità del lavoro assegnato per casa; evitare di assegnare più di una prova di verifica in classe nella stessa mattinata, salvo casi eccezionali; ecc.);
• favorire l’integrazione e lo sviluppo delle potenzialità di tutti gli studenti;
• non utilizzare i telefoni cellulari, non fumare durante le attività scolastiche e usare un linguaggio adeguato, offrendo agli studenti un modello di riferimento esemplare;
• essere sensibili alle iniziative scolastiche che possano incrementare la collaborazione tra scuola e famiglia;
• contribuire alle iniziative di prevenzione e di contrasto del bullismo e del cyberbullismo, in collaborazione con il ds e i docenti della commissione;
• prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo promuovendo la conoscenza e diffusione delle regole relative al rispetto tra gli studenti, alla tutela della loro salute, alla corretta comunicazione e al corretto comportamento sul web, nel rispetto di quanto previsto dalla legge 71/2017;
• promuovere l’educazione all’uso consapevole della Rete Internet, ai rischi e ai diritti e doveri connessi all’utilizzo della tecnologia informatica;
• prevedere misure di sostegno ed educazione dei minori (vedi interventi educativi del Regolamento di disciplina, art. 4.3), a qualsiasi titolo coinvolti in episodi di bullismo e cyberbullismo;
• promuovere un dialogo costruttivo ed educativo con le famiglie e gli alunni come canale efficace per la prevenzione del bullismo e cyberbullismo;
• informare tempestivamente le famiglie degli alunni eventualmente coinvolti in atti di bullismo e cyberbullismo;
• far rispettare le indicazioni contenute nel Regolamento di disciplina (art. 4.3), applicando nei casi previsti le sanzioni e gli interventi disciplinari;
• partecipare, nei limiti delle proprie competenze e con le risorse a disposizione, all’organizzazione delle attività necessarie per l’applicazione della normativa vigente emanata dalle autorità competenti in relazione alle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• prendere parte alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di sicurezza;
• intraprendere iniziative di formazione a favore degli alunni e delle famiglie sul tema della sicurezza, promuovendo il senso di responsabilità e l’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• prendere attenta visione del Protocollo Covid-19 dell’Istituto e ss.ii.;
• mettere in atto tutte le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Protocollo Covid-19 dell’Istituto e ss.ii, anche con riferimento agli alunni che presentino fragilità nelle condizioni di salute documentate con certificato medico rilasciato dal Dipartimento di Prevenzione Territoriale, dal MMG o dal PLS;
• in particolare, far rispettare le disposizioni più importanti del Protocollo in on riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina;
• partecipare all’organizzazione delle attività necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione alla Didattica digitale integrata per l’eventuale periodo di emergenza sanitaria Covid-19;
• prendere parte alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie, delle pratiche e delle metodologie didattiche informatiche;
• intraprendere iniziative di formazione a favore degli alunni e delle famiglie per lo sviluppo delle loro competenze digitali;
• prendere attenta visione del Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto e rispettarne tutte le indicazioni relative ai tempi, alle procedure da attuare (vedi allegato “Organizzazione della DDI”), alle metodologie didattiche, agli strumenti e alle applicazioni previste dalla GSuite d’Istituto;
• garantire il Diritto allo studio degli alunni anche in periodo di emergenza sanitaria da Covid-19;
• accompagnare gli alunni nel percorso di DDI, evitando una mera assegnazione di compiti e garantendo loro un processo di apprendimento che assicuri l’acquisizione di competenze;
• mettere in atto tutte le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto in caso di emergenza sanitaria da Covid-19, prestando particolare attenzione agli alunni che presentino bisogni educativi speciali;
• partecipare all’organizzazione e alla realizzazione delle attività di progettazione necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle Linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione all’insegnamento dell’educazione civica;
• prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto;
• promuovere l’educazione civica tra gli alunni, identificando diritti, doveri, compiti, comportamenti personali e istituzionali, utili a promuovere il pieno sviluppo della persona e la partecipazione di tutti i cittadini all’organizzazione politica, economica e sociale del Paese;
• educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.

• essere rispettati come persone e come educatori;
• vedere tutelata la salute dei propri figli, nell’ambito della comunità scolastica, nel rispetto della riservatezza;
• essere informati sul “Piano dell’Offerta Formativa”, sul Regolamento e su tutto quanto concerne la funzionalità della scuola;
• essere informati sulle attività curricolari e non, programmate per la classe di appartenenza del figlio;
• avere colloqui, regolarmente programmati, per essere informati sull’andamento socio-relazionale e didattico del figlio;
• informare i docenti di eventuali difficoltà del proprio figlio;
• essere informati tempestivamente di comportamenti scorretti, di cali di rendimento o altri atteggiamenti che possono risultare poco consoni rispetto al normale comportamento del figlio;
• essere informati di assenze prolungate o ripetute;
• conoscere le valutazioni espresse dagli insegnanti sul proprio figlio, visionare le verifiche, essere informati in merito ai provvedimenti disciplinari eventualmente adottati;
• effettuare assemblee di sezione, di classe o di istituto, nei locali della scuola, su richiesta motivata dei rappresentanti, al di fuori delle ore di lezione, previo accordo con il Dirigente Scolastico;
• essere coinvolti alla predisposizione e attuazione di misure di informazione, prevenzione, contenimento e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• essere tempestivamente informati nel caso in cui i loro figli siano coinvolti a qualsiasi titolo in episodi di bullismo e cyberbullismo;
• essere informati sulla normativa vigente e i successivi aggiornamenti di legge in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• essere formati, compatibilmente con le risorse dell’Istituto, in tema di competenze digitali;
• seguire le attività di educazione civica proposte dalla scuola per contribuire a promuovere nei loro figli il pieno sviluppo della persona e il senso dell’appartenenza alla comunità e alla società civile.

• educare il proprio figlio al rispetto delle norme, del personale scolastico e dei compagni, nella consapevolezza che, nel caso di fatti illeciti commessi dai propri figli, sussiste la responsabilità concorrente del genitore ex art. 2048 C.C.: (culpa in educando);
• trasmettere ai propri figli la convinzione che la scuola è di fondamentale importanza per costruire il loro futuro e la loro formazione culturale;
• stabilire rapporti regolari e corretti con gli insegnanti, collaborando a costruire un clima di reciproca fiducia e di fattivo sostegno;
• controllare regolarmente il registrino delle valutazioni, il libretto delle assenze e il diario scolastico, per leggere e firmare tempestivamente gli avvisi;
• permettere assenze solo per motivi validi e ridurre il più possibile le uscite e le entrate fuori orario;
• rispettare le modalità di giustificazione delle assenze, dei ritardi e delle uscite anticipate;
• controllare l’esecuzione dei compiti di casa (che rispondono all’esigenza di riflessione personale e di acquisizione di un’abitudine allo studio e all’esercitazione individuale) senza sostituirsi ai figli, ma incoraggiandoli e responsabilizzandoli ad organizzare tempo e impegni scolastici;
• partecipare con regolarità ed attivamente alle riunioni previste con gli insegnanti (colloqui o assemblee) e alle iniziative di formazione e informazione, anche con l’intervento di esperti, che la scuola propone;
• favorire la partecipazione dei figli a tutte le attività programmate dalla scuola;
• educare i figli a mantenere un comportamento corretto in ogni circostanza e in ogni ambiente;
• curare l’igiene e l’abbigliamento decoroso dei figli; vietare loro di usare a scuola telefoni cellulari, apparecchi o oggetti che possano disturbare la lezione;
• rispettare e valorizzare il ruolo e la funzione degli insegnanti senza interferire nelle scelte metodologiche e didattiche;
• accettare con serenità e spirito di collaborazione eventuali richiami o provvedimenti disciplinari a carico del figlio, finalizzati alla sua maturazione;
• prendere visione del Regolamento di Istituto così come integrato alla luce della normativa in materia di bullismo e cyberbullismo;
• conoscere e rendere consapevoli i propri figli sull’importanza del rispetto partecipando alle iniziative di formazione/informazione organizzate dalla scuola e/o altri enti sul bullismo e cyberbullismo;
• educare i propri figli all’uso consapevole della Rete Internet e dei dispositivi telematici, ai diritti e doveri connessi all’utilizzo della tecnologia informatica, nel rispetto della privacy e della dignità propria e altrui;
• esercitare un controllo assiduo sui comportamenti messi in atto dai propri figli, non minimizzando atteggiamenti vessatori giustificandoli come ludici;
• informare l’Istituzione scolastica se a conoscenza di fatti veri o presunti individuabili come bullismo e cyberbullismo che vedano coinvolti a qualsiasi titolo i propri figli o altri studenti della scuola;
• collaborare con la scuola alla predisposizione e attuazione di misure di informazione, prevenzione, contenimento e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• collaborare nell’azione educativa anche in caso di provvedimenti disciplinari ai propri figli per episodi di bullismo e cyberbullismo;

• prendere visione e sottoscrivere il Protocollo Covid-19 e ss.ii. e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• garantire l’applicazione delle norme e indicazioni contenute nel Protocollo Covid-19 per quanto di propria pertinenza;
• dotare i propri figli di mascherina chirurgica e accertarsi che il Kit Covid-19 sia sempre completo;

• monitorare quotidianamente lo stato di salute dei propri figli e degli altri componenti della famiglia, prestando attenzione ad eventuali sintomi riconducibili al Virus SARS-COV-2 (in particolare i più importanti: febbre con temperatura superiore ai 37,5 C° e sintomi quali tosse e difficoltà respiratorie) e seguendo in tal caso il protocollo previsto;

• promuovere nei propri figli il senso di responsabilità e l’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2, in particolare con riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina;
• recarsi immediatamente a scuola per riprendere i propri figli in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a Covid-19, garantendo la costante reperibilità di un familiare o di un incaricato durante l’orario scolastico;
• partecipare agli incontri organizzati dalla scuola, come da normativa, con modalità remota;

• in considerazione del fatto che alla piattaforma GSuite si accede attraverso una connessione ad Internet, la famiglia ​deve supervisionare ​il minore ed adottare tutte le misure necessarie alla tutela dello stesso;
• prendere parte, ove possibile, alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie informatiche;
• prendere attenta visione del Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto e rispettarne tutte le indicazioni;
• non intervenire nell’attività di apprendimento a distanza dei figli, non sostituirsi a loro nell’elaborazione dei lavori assegnati e rispettare quanto indicato nel Piano per la Didattica digitale integrata in relazione al rapporto scuola/genitori;
• consultare quotidianamente il Registro elettronico;

• prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto;
• educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• promuovere la cultura della legalità, della pace, della solidarietà, dell’uguaglianza e il rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.

• essere rispettati da tutto il personale della scuola;
• avere una scuola attenta alla sensibilità e alle problematiche dell’età;
• avere una formazione culturale che rispetti e valorizzi l’identità di ciascuno e sia aperta alla pluralità delle idee;
• essere guidati, aiutati e consigliati nelle diverse fasi della maturazione e dell’apprendimento;
• ricevere una corretta informazione sulle principali problematiche giovanili;
• esser oggetto di una attenta programmazione didattica che possa sviluppare le potenzialità di ciascuno;
• essere ascoltati quando esprimono osservazioni, formulano domande, chiedono chiarimenti;
• essere informati sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola;
• avere una valutazione trasparente e tempestiva che non va mai intesa come giudizio di valore della persona, ma aiuto ad individuare i propri punti di forza e di debolezza per migliorare il proprio rendimento;
• avere garanzie di riservatezza, secondo quanto stabilito dalle disposizioni legislative;
• trascorrere il tempo scolastico in ambienti sicuri, sani e puliti;
• comunicare con le famiglie per ragioni di particolare urgenza o gravità tramite gli uffici di segreteria;
• essere coinvolti alla predisposizione e attuazione di misure di informazione, prevenzione, contenimento e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• essere tutelati nella dignità della propria persona;
• non vedersi coinvolti, ad opera di altri studenti, genitori e personale scolastico, in episodi di bullismo e cyberbullismo;
• essere informati sulla normativa vigente e i successivi aggiornamenti di legge in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• essere formati, compatibilmente con le risorse dell’Istituto, in tema di competenze digitali;
• essere riconosciuti come persone in grado di assumersi dei piccoli compiti nella comunità e nella società civile e di sviluppare autonomia e senso di responsabilità.

• tenere nei confronti del Dirigente Scolastico, dei docenti, di tutto il personale e dei compagni un linguaggio, un atteggiamento e un abbigliamento consoni ad una corretta convivenza civile;
• rispettare le differenti identità culturali, religiose, etniche;
• accettare, rispettare e aiutare i diversi da sé;
• creare un clima di collaborazione tra i compagni, accettando le difficoltà e gli errori;
• rispettare le regole della scuola e quelle stabilite con gli insegnanti per le singole classi;
• frequentare regolarmente le lezioni, le attività didattiche, disciplinari e opzionali, scelte;
• prestare attenzione durante le lezioni e favorirne lo svolgimento con la partecipazione attiva ed evitando atteggiamenti di disturbo;
• svolgere regolarmente ed in modo accurato il lavoro scolastico, sia in classe che a casa;
• avere sempre con sé tutto il materiale occorrente per le lezioni, il diario, il libretto scolastico;
• essere puntuali per non turbare il regolare avvio e lo svolgimento delle lezioni;
• non usare, a scuola, telefoni cellulari, apparecchi di altro genere o altri oggetti che distraggano e disturbino le lezioni;
• non portare a scuola oggetti pericolosi per sé e per gli altri;
• far leggere e firmare tempestivamente ai genitori le comunicazioni della scuola e le verifiche consegnate;
• rispettare gli ambienti, utilizzare con cura e mantenere integro il materiale didattico che si utilizza e gli arredi di cui si usufruisce; conoscere e rispettare il Regolamento disciplinare di Istituto in materia di bullismo e cyberbullismo;
• conoscere e rispettare la legge 71/2017 in materia di cyberbullismo;
• non rendersi protagonista di episodi di bullismo o cyberbullismo;
• utilizzare in modo consapevole e corretto i dispositivi telematici, nel rispetto della privacy e della dignità propria ed altrui;
• distinguere i comportamenti scherzosi, propri ed altrui, da ogni possibile degenerazione degli stessi in atti, fisici o verbali, lesivi della dignità, denigratori, minacciosi o aggressivi;
• denunciare episodi di bullismo e cyberbullismo, che vedano coinvolti studenti della scuola sia come vittime, sia come bulli o cyberbulli;
• collaborare ad ogni iniziativa della scuola volta ad informare, prevenire, contenere e contrastare fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• prendere visione del Protocollo Covid-19 e ss.ii. e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• garantire l’applicazione delle norme e indicazioni contenute nel Protocollo Covid-19 per quanto di propria pertinenza;
• segnalare ai genitori e ai docenti eventuali sintomi riconducibili al Virus SARS-COV-2, in particolare i più importanti: febbre con temperatura superiore ai 37,5 C° e sintomi quali tosse e difficoltà respiratorie;
• adottare comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• in particolare, rispettare le disposizioni più importanti del Protocollo in riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina;
• prendere parte alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie informatiche;
• prendere attenta visione del Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto e dei Regolamenti aggiornati in materia di DDI e rispettarne tutte le indicazioni e norme;
• consultare quotidianamente il Registro elettronico;
• prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto;
• assumersi piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• essere individui agenti nella promozione della cultura della legalità, della pace, della solidarietà, dell’uguaglianza e nel rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.

• Proporre un’offerta formativa rispondente ai bisogni dell’alunno per far sì che ogni bambino inizi il proprio percorso del sapere, saper fare e saper essere.
• Favorire la scoperta e lo sviluppo delle potenzialità di ognuno.

• Condividere con la scuola l’attuazione dell’Offerta Formativa partecipando attivamente alle riunioni collegiali, facendo proposte e collaborando alla loro realizzazione.

• Partecipare attivamente alle proposte e alle iniziative formative della scuola.

Tra alunni e alunni

Tra insegnanti e genitori

• Creare un clima di classe sereno e corretto favorendo la maturazione di comportamenti e la trasmissione dei valori.
• Promuovere rapporti interpersonali positivi stabilendo regole certe e condivise.
• Mantenere un costruttivo contatto con le famiglie: condividere le scelte educative e informare sul comportamento e sul processo di maturazione e apprendimento degli alunni.
• Prevenire e combattere il bullismo e il cyberbullismo, tramite le seguenti azioni:

• individuare un docente referente e/o un gruppo di lavoro con il compito di coordinare le iniziative di prevenzione e di contrasto del bullismo e del cyberbullismo;
• prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo promuovendo la conoscenza e diffusione delle regole relative al rispetto tra gli studenti, alla tutela della loro salute, alla corretta comunicazione e al corretto comportamento sul web, nel rispetto di quanto previsto dalla legge 71/2017;
• promuovere l’educazione all’uso consapevole della Rete Internet, ai rischi e ai diritti e doveri connessi all’utilizzo della tecnologia informatica;
• prevedere misure di sostegno ed educazione dei minori, a qualsiasi titolo coinvolti in episodi di bullismo e cyberbullismo;
• promuovere un dialogo costruttivo ed educativo con le famiglie e gli alunni come canale efficace per la prevenzione del bullismo e del cyberbullismo;
• informare tempestivamente le famiglie degli alunni eventualmente coinvolti in atti di bullismo e cyberbullismo;
• far rispettare le indicazioni contenute nel Regolamento disciplinare applicando nei casi previsti le sanzioni relative al bullismo e al cyberbullismo.

• Contribuire a far conoscere il proprio bambino, comunicando aspetti importanti, confrontandosi con gli insegnanti.
• Mantenere uno stretto e costruttivo contatto con la scuola: garantire la lettura puntuale degli avvisi e una sollecita risposta; partecipare a riunioni, incontri collettivi e colloqui individuali.

• Stabilire relazioni con gli altri genitori e promuovere rapporti positivi tra i bambini.
• Prevenire e combattere il bullismo e il cyberbullismo, tramite le seguenti azioni:

• prendere visione del Regolamento di Istituto così come integrato alla luce della normativa in materia di bullismo e cyberbullismo;
• conoscere e rendere consapevoli i propri figli sull’importanza del rispetto partecipando alle iniziative di formazione/informazione organizzate dalla scuola e/o altri Enti sul bullismo e cyberbullismo;
• educare i propri figli all’uso consapevole della Rete Internet e dei dispositivi telematici, ai diritti e doveri connessi all’utilizzo della tecnologia informatica, nel rispetto della privacy e della dignità propria e altrui;
• esercitare un controllo assiduo sui comportamenti messi in atto dai propri figli, non minimizzando atteggiamenti vessatori giustificandoli come ludici;
• informare l’Istituzione scolastica se a conoscenza di fatti veri o presunti individuabili come bullismo o cyberbullismo che vedano coinvolti a qualsiasi titolo i propri figli o altri studenti della scuola;
• collaborare con la scuola alla predisposizione e attuazione di misure di informazione, prevenzione, contenimento e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• collaborare nell’azione educativa anche in caso di provvedimenti disciplinari ai propri figli per episodi di bullismo e cyberbullismo.

• Tenere un comportamento corretto nei confronti dei propri compagni e di tutto il personale della scuola.
• Consegnare puntualmente alla famiglia avvisi o comunicazioni da parte della scuola e viceversa.
• Conoscere gli altri e le loro opinioni accettando anche la diversità.
• Cooperare con tutti i compagni contribuendo a costruire un clima di classe sereno.
• Prevenire e combattere il bullismo e il cyberbullismo, tramite le seguenti azioni:

• non rendersi protagonista di episodi di bullismo o cyberbullismo;
• utilizzare in modo consapevole e corretto i dispositivi telematici, nel rispetto della privacy e della dignità propria ed altrui;
• distinguere i comportamenti scherzosi, propri ed altrui, da ogni possibile degenerazione degli stessi in atti, fisici o verbali, lesivi della dignità, denigratori, minacciosi o aggressivi;
• denunciare episodi di bullismo e cyberbullismo, che vedano coinvolti studenti della scuola sia come vittime, sia come bulli o cyberbulli;
• collaborare ad ogni iniziativa della scuola volta ad informare, prevenire, contenere e contrastare fenomeni di bullismo e cyberbullismo.

Modalità di comunicazione e informazione

• Favorire l’accoglienza e l’inclusione di tutti gli alunni.
• Favorire la capacità di iniziativa, di decisione e di assunzione di responsabilità.
• Confrontarsi con le famiglie su tematiche importanti che riguardano l’educazione:

– sia in forma individuale che assembleare;

– nelle sedi opportune;

– nell’ottica di una crescita personale e in un contesto di gruppo.

• Partecipare all’organizzazione e alla realizzazione delle attività di progettazione necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle Linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione all’insegnamento dell’educazione civica.
• Prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto.
• Promuovere l’educazione civica tra gli alunni, identificando comportamenti utili a promuovere un primo sviluppo della persona come cittadino consapevole.
• Promuovere la cultura della pace e della solidarietà e il rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.
• Educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.

• Trasmettere al figlio una visione positiva della scuola e delle sue finalità evitando giudizi negativi in sua presenza e infondendo il valore del rispetto.
• Favorire l’azione educativa della scuola impartendo al figlio le regole del vivere civile, dando importanza alla buona educazione.
• Informarsi periodicamente sull’andamento educativo-didattico del proprio figlio.
• Sostenere l’impegno scolastico del figlio con serenità senza gravarlo di aspettative.
• Prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto.
• educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.
• promuovere la cultura della legalità, della pace, della solidarietà, dell’uguaglianza e il rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.

• Riflettere sulle proprie azioni e dar voce alle proprie emozioni.
• Partecipare attivamente alle attività.
• Esprimere il proprio pensiero e collaborare nella soluzione di problemi.
• Assumersi piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.
• Impegnarsi in modo attivo nella promozione della cultura della legalità, della pace, della solidarietà, dell’uguaglianza e nel rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.

Regole e norme di comportamento

• Progettare il piano di lavoro annuale definendo gli obiettivi educativi e le competenze da promuovere.

• Ricercare e scegliere con attenzione le attività, gli approcci metodologici e gli strumenti più adeguati all’età e alle caratteristiche degli alunni.
• Attuare percorsi di apprendimento graduali.

• Mantenere tra gli insegnanti una coerenza di comportamento nei confronti degli alunni.

• Utilizzare un linguaggio che tenda a valorizzare gli aspetti positivi piuttosto che quelli negativi.
• Dare agli alunni competenze sociali e comportamentali.
• Adottare un’adeguata fermezza al fine di sviluppare negli alunni autonomia e responsabilità.

Tener conto, nell’assegnazione dei compiti per casa, della classe, delle ore di permanenza a scuola, delle festività, del rapporto tra esercitazioni scritte ed orali e dei lavori già assegnati.

• Collaborare con la scuola per il raggiungimento degli obiettivi didattici ed educativi.
• Riservare al figlio momenti di ascolto e dialogo sulla giornata scolastica.
• Riconoscere ogni successo scolastico dimostrando di apprezzare i risultati conseguiti.
• Assicurare la presenza assidua del proprio figlio a tutte le attività scolastiche.

• Osservare scrupolosamente gli orari scolastici e il Regolamento di Circolo.
• Controllare che il figlio si rechi a scuola con l’occorrente, fino al raggiungimento dell’autonomia.
• Aiutare il figlio a pianificare e a organizzarsi nell’esecuzione dei compiti e favorire una situazione di lavoro tranquilla
• Abituare il figlio a portare a termine il lavoro intrapreso.

• Svolgere regolarmente i compiti assegnati a casa e a scuola.
• Portare sempre tutto il materiale occorrente per lo svolgimento delle lezioni e tenerlo con cura.
• Tenere un comportamento adeguato in tutti gli ambienti scolastici e al tipo di attività che vi si svolge (aule, mensa, bagni, giardino).

• Partecipare a uscite e viaggi di istruzione mantenendo un comportamento corretto.

Al fine del raggiungimento del risultato atteso e del miglioramento continuo del processo di formazione

• Verificare all’inizio, durante e al termine dell’anno scolastico l’acquisizione delle competenze e il processo di maturazione.
• Esplicitare i criteri di valutazione adottati.
• Garantire la trasparenza della valutazione.
• Considerare l’errore come occasione per cogliere il reale bisogno di intervento, nel processo di apprendimento.

• Aiutare i figli a riflettere su:

– eventuali comportamenti inadeguati segnalati dagli insegnanti;

– la valutazione espressa dagli insegnanti (comportamento e profitto).

• Tenere sempre nella giusta considerazione l’errore, senza drammatizzarlo.
• Collaborare per potenziare nei figli una coscienza delle proprie risorse e dei propri limiti.
• Tenersi adeguatamente informati sull’andamento didattico dei propri figli.

• Assumere gradualmente un atteggiamento di accettazione dell’errore e di riflessione sui propri comportamenti, lavori, errori, eccellenze.
• Esprimere autovalutazione sul proprio operato.
• Essere disponibile a migliorare facendo tesoro dell’errore.

Al fine di conseguire uno stato di benessere fisico, psichico e sociale

• Offrire condizioni di igiene e sicurezza che garantiscano una permanenza a scuola confortevole.
• Informare tutte le componenti sulle procedure di sicurezza ed effettuare periodiche esercitazioni.

Per il periodo di emergenza sanitaria Covid-19:

• compilare e aggiornare costantemente, sulla base della nuova normativa in vigore, il Protocollo Covid-19 dell’Istituto;
• intraprendere iniziative di formazione a favore degli alunni e delle famiglie sul tema della sicurezza, promuovendo il senso di responsabilità e l’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• mettere in atto tutte le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Protocollo Covid-19 dell’Istituto e ss.ii, anche con riferimento agli alunni che presentino fragilità nelle condizioni di salute, documentate con certificato medico rilasciato dal Dipartimento di Prevenzione Territoriale, dal MMG o dal PLS;
• in particolare, far rispettare le disposizioni più importanti del Protocollo in riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina.
• compilare e aggiornare il Piano per la Didattica digitale integrata;
• intraprendere iniziative di formazione e aggiornamento a favore delle famiglie in tema di competenze digitali;
• garantire il Diritto allo studio degli alunni anche in periodo di emergenza sanitaria da Covid-19;
• accompagnare gli alunni nel percorso di DDI, evitando una mera assegnazione di compiti e garantendo loro un processo di apprendimento che assicuri l’acquisizione di competenze;
• mettere in atto tutte le procedure (vedi allegato “Organizzazione della DDI”) e le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto in caso di emergenza sanitaria da Covid-19, prestando particolare attenzione agli alunni che presentino bisogni educativi speciali.

• Vigilare sullo    stato di salute del proprio figlio, garantirgli un congruo numero di ore di sonno e una corretta alimentazione.
• Considerare la sicurezza, la cura personale e l’igiene come fattori indispensabili per un’armonica convivenza.

Per il periodo di emergenza sanitaria Covid-19:

• prendere visione e sottoscrivere il Protocollo Covid-19 e ss.ii. e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• garantire l’applicazione delle norme e indicazioni contenute nel Protocollo Covid-19 per quanto di propria pertinenza;
• dotare i propri figli di mascherina chirurgica e accertarsi che il Kit Covid-19 sia sempre completo;

• monitorare quotidianamente lo stato di salute dei propri figli e degli altri componenti della famiglia, prestando attenzione ad eventuali sintomi riconducibili al Virus SARS-COV-2 (in particolare i più importanti: febbre con temperatura superiore ai 37,5 C° e sintomi quali tosse e difficoltà respiratorie) e seguendo in tal caso il protocollo previsto;

• promuovere nei propri figli il senso di responsabilità e l’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2, in particolare con riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina.
• recarsi immediatamente a scuola per riprendere i propri figli in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a Covid-19, garantendo la costante reperibilità di un familiare o di un incaricato durante l’orario scolastico;
• partecipare agli incontri organizzati dalla scuola, come da normativa, con modalità remota;
• supervisionare ​il minore ed adottare tutte le misure necessarie alla tutela dello stesso, in considerazione del fatto che alla piattaforma GSuite si accede attraverso una connessione ad Internet;
• prendere parte, ove possibile, alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie informatiche;
• prendere attenta visione del Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto e rispettarne tutte le indicazioni;
• guidare i propri figli all’acquisizione di autonomia nella gestione dell’attività didattica a distanza, non sostituirsi a loro nell’elaborazione dei lavori assegnati e rispettare quanto indicato nel Piano per la didattica digitale integrata in relazione al rapporto scuola/genitori;
• consultare quotidianamente il Registro elettronico.

• Partecipare a iniziative, attività, progetti educativi, su salute e sicurezza per imparare comportamenti adeguati e scelte consapevoli anche in futuro.
• Utilizzare gli spazi e le attrezzature scolastiche con rispetto.

Per il periodo di emergenza sanitaria Covid-19:

• garantire l’applicazione delle norme e indicazioni contenute nel Protocollo Covid-19 per quanto di propria pertinenza;
• segnalare ai genitori e ai docenti eventuali sintomi riconducibili al Virus SARS-COV-2, in particolare i più importanti: febbre con temperatura superiore ai 37,5 C° e sintomi quali tosse e difficoltà respiratorie;
• adottare comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• in particolare, rispettare le disposizioni più importanti del Protocollo in riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina.
• seguire le lezioni in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie informatiche;
• visionare con i genitori il Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto e i Regolamenti aggiornati in materia di DDI e rispettarne tutte le indicazioni e norme;
• consultare quotidianamente, con l’aiuto dei genitori, il Registro elettronico.

• Proporre un’offerta formativa rispondente ai bisogni dell’alunno per far sì che ogni bambino inizi il proprio percorso del sapere, saper fare e saper essere.

• Leggere, capire, condividere il Piano dell’Offerta Formativa e sostenere la Scuola nell’attuazione di questo progetto.

PARTECIPAZIONE

• Mantenere un costruttivo contatto con le famiglie: condividere le scelte educative e informare sul comportamento e sul processo di maturazione e apprendimento dei bambini.
• Garantire la puntualità e continuità del servizio scolastico.
• Creare un clima scolastico sereno e corretto, nel riconoscimento dei diritti dei bambini, favorendo: comportamenti adeguati alla convivenza;

• l’accettazione della diversità;
• il superamento del concetto di razza;
• l’interiorizzazione di regole certe e condivise.

• Prevenire e combattere il bullismo, tramite le seguenti azioni:

• individuare un docente referente e/o un gruppo di lavoro con il compito di coordinare le iniziative di prevenzione e di contrasto del bullismo;
• prevedere misure educative per creare un clima di classe sereno e prevenire il bullismo; 
• promuovere un dialogo costruttivo ed educativo con le famiglie come canale efficace per la prevenzione del bullismo;
• informare tempestivamente le famiglie degli alunni eventualmente coinvolti in atti di bullismo; 
• far rispettare le indicazioni contenute nel Regolamento disciplinare.

• Mantenere uno stretto e costruttivo contatto con la scuola: garantire la lettura puntuale degli avvisi e una sollecita risposta; partecipare a riunioni, incontri collettivi e colloqui individuali.
• Osservare scrupolosamente e il Regolamento di Circolo e gli orari scolastici di ingresso e di uscita da scuola, presentandosi con puntualità.
• Contribuire a far conoscere il proprio bambino, comunicando aspetti importanti, confrontandosi con gli insegnanti.
• Dare importanza alla buona educazione, al rispetto degli altri e delle cose altrui.
• Prevenire e combattere il bullismo e il cyberbullismo, tramite le seguenti azioni:

• prendere visione del Regolamento di Istituto così come integrato alla luce della normativa in materia di bullismo (e cyberbullismo che possa riguardare i genitori);
• conoscere e rendere consapevoli i propri figli sull’importanza del rispetto, partecipando alle iniziative di formazione/informazione organizzate dalla scuola e/o altri Enti sul bullismo e cyberbullismo;
• esercitare un controllo assiduo sui comportamenti messi in atto dai propri figli, non minimizzando atteggiamenti vessatori giustificandoli come ludici;
• informare l’Istituzione scolastica se a conoscenza di fatti veri o presunti individuabili come bullismo che vedano coinvolti a qualsiasi titolo i propri figli o altri studenti della scuola;
• collaborare con la scuola alla predisposizione e attuazione di misure di informazione, prevenzione, contenimento e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
• collaborare nell’azione educativa relativa al bullismo.

• Costruire un clima scolastico positivo, fondato sul rispetto degli altri, delle cose e dell’ambiente.
• Individuare i metodi e le strategie più adeguate ad accompagnare ogni bambino nel suo percorso formativo. 
• Far conoscere e rispettare le norme di comportamento e di utilizzo adeguato di spazi e strutture.
• Mantenere tra gli insegnanti una coerenza di comportamento nei confronti degli alunni.
• Mettere in atto le attività di progettazione necessarie per l’applicazione della normativa vigente e delle Linee guida emanate dalle autorità competenti in relazione all’insegnamento dell’educazione civica.
• Aggiornare il curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto.
• Promuovere l’educazione civica tra gli alunni, identificando semplici comportamenti utili a promuovere un primo sviluppo della persona come cittadino consapevole.
• Promuovere la cultura della pace e della solidarietà e il rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.
• Educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.

• Condividere e rispettare le regole scolastiche.
• Leggere gli avvisi affissi o inviati alle famiglie.
• Firmare sempre tutte le comunicazioni per presa visione.
• Assicurarsi che il proprio figlio abbia cura di oggetti assegnati da portare a casa (per esempio i libri).
• Accertarsi che restituisca oggetti eventualmente scambiati o sottratti (giacche, berretti, giochi, …)
• Vigilare affinché non porti a scuola giochi/oggetti inadeguati o pericolosi per se stesso e per gli altri.
• Trasmettere al figlio una visione positiva della scuola e delle sue finalità evitando giudizi negativi in sua presenza e infondendo il valore del rispetto. 
• Prendere attenta visione del curricolo verticale di educazione civica dell’Istituto.
• Educare all’assunzione di piccoli incarichi e compiti d’ausilio alla comunità scolastica per l’organizzazione della prevenzione e del contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2.
• Promuovere la cultura della pace e della solidarietà e il rispetto della diversità, dell’ambiente e della natura.

• Informare tutte le componenti sulle procedure di sicurezza ed effettuare periodiche esercitazioni.

Per il periodo di emergenza sanitaria Covid-19:

• compilare e aggiornare costantemente, sulla base della nuova normativa in vigore, il Protocollo Covid-19 dell’Istituto;
• intraprendere iniziative di formazione a favore delle famiglie sul tema della sicurezza, accompagnando i bambini nell’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;
• mettere in atto tutte le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Protocollo Covid-19 dell’Istituto e ss.ii, anche con riferimento agli alunni che presentino fragilità nelle condizioni di salute, documentate con certificato medico rilasciato dal Dipartimento di Prevenzione Territoriale, dal MMG o dal PLS;
• in particolare, far rispettare le disposizioni più importanti del Protocollo in riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina;

• compilare e aggiornare il Piano per la Didattica digitale integrata;
• intraprendere iniziative di formazione e aggiornamento a favore delle famiglie in tema di competenze digitali;
• garantire il Diritto allo studio degli alunni anche in periodo di emergenza sanitaria da Covid-19;
• permettere la nascita di rapporti a distanza tra insegnanti e bambini, insegnanti e genitori, insegnanti tra di loro, bambini tra di loro, genitori tra di loro, creando “Legami Educativi a Distanza” (LEAD) basati sulla reciproca fiducia e su nuove forme di partecipazione virtuale alle attività didattiche;
• mettere in atto tutte le procedure (vedi allegato “Organizzazione della DDI”) e le soluzioni didattiche e organizzative indicate dal Piano Didattico Digitale Integrato dell’Istituto in caso di emergenza sanitaria da Covid-19, prestando particolare attenzione agli alunni che presentino bisogni educativi speciali.

• Considerare la sicurezza, la cura personale e l’igiene come fattori indispensabili per un’armonica convivenza: vigilare sullo stato di salute generale del proprio figlio, curarne le malattie e l’igiene, garantirgli un congruo numero di ore di sonno e una corretta alimentazione.

Per il periodo di emergenza sanitaria Covid-19:

• prendere visione e sottoscrivere il Protocollo Covid-19 e ss.ii. e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2;

• garantire l’applicazione delle norme e indicazioni contenute nel Protocollo Covid-19 per quanto di propria pertinenza;
• monitorare quotidianamente lo stato di salute dei propri figli e degli altri componenti della famiglia, prestando attenzione ad eventuali sintomi riconducibili al Virus SARS-COV-2 (in particolare i più importanti: febbre con temperatura superiore ai 37,5 C° e sintomi quali tosse e difficoltà respiratorie) e seguendo in tal caso il protocollo previsto;
• guidare e accompagnare i propri figli nell’adozione di comportamenti corretti nei confronti delle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del virus SARS-CoV-2, in particolare con riferimento al divieto di creare assembramenti e alle regole del distanziamento, del mantenimento della “bolla”, della disinfezione delle mani, dell’uso della mascherina.
• recarsi immediatamente a scuola per riprendere i propri figli in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a Covid-19, garantendo la costante reperibilità di un familiare o di un incaricato durante l’orario scolastico;
• partecipare agli incontri organizzati dalla scuola, come da normativa, con modalità remota;
• prendere parte, ove possibile, alle iniziative di formazione e aggiornamento in tema di competenze digitali, consolidando le proprie conoscenze in materia di uso delle tecnologie informatiche;
• prendere attenta visione del Piano didattico digitale integrato dell’Istituto e rispettarne tutte le indicazioni;
• contribuire con spirito di fiducia allo sviluppo dei “Legami Educativi a Distanza” tra insegnanti e bambini, insegnanti e genitori, insegnanti tra di loro, bambini tra di loro, genitori tra di loro (LEAD);
• accompagnare i propri figli nei “Legami Educativi a Distanza” (LEAD) e guidarli in tale ambito alla graduale acquisizione di una certa autonomia;
• consultare periodicamente il Registro elettronico.